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Choose from 22 printable formats, with editable layout, separate keys and Save as PDF through your browser. Japanily uses Year 3 Unit 4: まいにち — Days of the week and what we do; your teacher selects the format and support appropriate for your year level.
Choose a teacher-ready printable
name the days, ask about a day and present four fictional weekly activities using ます verbs
Choose source items (12 selected within the limit)
Use your browser’s Print dialog to Save as PDF. Short formats use up to 12 selected items (some grids use fewer); the desk mat supports 20. For young learners, use teacher-led oral/picture activities; not every written format suits every year level. Generated in this page from the selected Japanily topic. No student names or worksheet responses are collected.
Vocabulary desk mat
Use this reference while speaking, reading and writing. Add an example or memory clue in the final column.
| # | Japanese | Reading | Meaning | My clue or example |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 月よう日に 本を よみます。 | げつようびに ほんを よみます。 | I read a book on Monday. | |
| 2 | 火よう日に サッカーを します。 | かようびに さっかーを します。 | I play soccer on Tuesday. | |
| 3 | 水よう日に えを かきます。 | すいようびに えを かきます。 | I draw on Wednesday. | |
| 4 | 木よう日に おんがくを ききます。 | もくようびに おんがくを ききます。 | I listen to music on Thursday. | |
| 5 | 金よう日に えいがを みます。 | きんようびに えいがを みます。 | I watch a film on Friday. | |
| 6 | 土よう日に こうえんへ いきます。 | どようびに こうえんへ いきます。 | I go to the park on Saturday. | |
| 7 | 日よう日に パンを たべます。 | にちようびに ぱんを たべます。 | I eat bread on Sunday. | |
| 8 | なんようびですか。 | なんようびですか。 | What day is it? | |
| 9 | なにを しますか。 | なにを しますか。 | What do you do? | |
| 10 | げつようびに よみます。 | げつようびに よみます。 | I read on Monday. | |
| 11 | すいようびに みます。 | すいようびに みます。 | I watch on Wednesday. | |
| 12 | どようびに いきます。 | どようびに いきます。 | I go on Saturday. |
Showing Vocabulary desk mat for Year 3 Unit 4: まいにち — Days of the week and what we do.
