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Year 6Unit 820 items
Year 6 Unit 8: ようこそ、みどり小学校へ — Visitor welcome mission
Draft practice text — not teacher-reviewed. combine a fictional visitor profile, school map and timetable to create a welcoming guide and revise it after a change
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エマさんは本をよむことがすきです。えまさんはほんをよむことがすきです。Emma likes reading books.
エマさんはしずかなろうかがいいです。えまさんはしずかなろうかがいいです。Emma prefers the quiet corridor.
リアムさんはカードをつくることがすきです。りあむさんはかーどをつくることがすきです。Liam likes making cards.
このけんがくはくじはんにはじまります。このけんがくはくじはんにはじまります。This visit begins at nine thirty.
としょしつはくじよんじゅうごふんからじゅうじまでです。としょしつはくじよんじゅうごふんからじゅうじまでです。The library slot is from 9:45 to 10:00.
カードづくりはじゅうじごふんからです。かーどづくりはじゅうじごふんからです。Card-making begins at 10:05.
しずかなろうかは少しながいです。しずかなろうかはすこしながいです。The quiet corridor is a little longer.
としょしつからきょうしつまでごふんです。としょしつからきょうしつまでごふんです。It is five minutes from the library to the classroom in this plan.
としょしつでいっしょに本をよみませんか。としょしつでいっしょにほんをよみませんか。Would you like to read together in the library?
きょうしつでカードをつくりませんか。きょうしつでかーどをつくりませんか。Would you like to make cards in the classroom?
このよていひょうを見てください。このよていひょうをみてください。Please look at this schedule.
しずかなろうかをいっしょにとおりましょう。しずかなろうかをいっしょにとおりましょう。Let's take the quiet corridor together.
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